近两年以来，我国留学低龄化现象更加明显，中学留学生增长呈现迅猛之势。据美国《门户开放报告2016》显示，中国赴美留学生本科阶段的学生人数已连续两年超过研究生阶段的学生人数。同时，赴美就读本科的学生越来越多倾向更早的走出去。出国就读高中的学生比例从2012年的17%上升到2015年的27%，还有超过 1/3 的 学生打算出国就读高中或预科及语言学校。

 

　　如果说前几年是留学“低 龄化（出国读本科）”，那近两年的中国留学生群体可以说是“更低 龄化（出国读高中）”。对于计划出国留学的初高中生家庭而言，出国留学究竟需要做什么准备，重点在哪里，难点在何处？

 

 

　　1、英语能力制胜

　　2017 年 8 月，北京市教委公布中高考英语 改革，改革后英语听说考试为计算 机考试，实行一年两考。在我看 来，听力和口语考试频次的加大在 某种意义上说明了英语学习中听力 和口语的重要性，此次英语改革其 实从根本上强调的是回归英语学习 本质，因为语言学习最重要的两个 方面就是输入和输出，即听力和口 语，目的是学以致用真正能正确得 体运用英语交流的能力。

 

　　长期以来， 很多学生陷入了一个误区：为考试 而学英语。这是非常错误的一种认 识，因为要想真正学好英语就必须 把英语运用能力的培养放在首位，英语成绩可以说只是你进入美国学校的一张通行证，当你真正踏上美国的土地，你的英语能力的重要性就体现出来了，因为你必须用英语进行交流了。我们说“Language creates reality(语言创造现实)”，你的英语水平将决定未来你在美国 学习和生活的品质。英语输入的量决定英语输出的质，很多人学了那么多年英语还是不能有效沟通，原因就出在“量不够”。

 

　　在英语学习中，“浸泡”是很重要的一种方法，建议大家经常看看现在流行的美剧，里面的一些日常用语与交际文化都 是很实用的。总之，我们应该坚定 一个信念：不为考试而战，只为未来而学，把英语能力的提高放在学习的首位，英语高能才能实现考试高分！

 

　　2、标准化语言考试过关

　　托福考试是考查学生英语技能的国际标准化考试，主要考查学生在国外学习、生活中是否能用英语进行交 流的能力，总分为 120 分，80 分 为基本通过，100分以上属于。 学生要想去美国留学，首先要通过 托福考试并达到100分以上或者 至少 80 分，因为这是美国老师对 申请者英语水平的基本要求。美国的学科成绩一般按照满分 4.0 折 算，中国学生只需要提供原始的成绩单即可。

 

　　美国高考（SAT）是考查学 生批判性思维与逻辑思辨能力的一 种美国大学入学考试，可以说是对 人的素质更高层次的测试。因此， 我们应该先把托福学好，打好英语 基础，再来备战SAT，这样学习 才更加科学。

 

　　我们平时说的SAT 考试通常是指 SATI 推理测试，总 分为 1600 分，一般而言，中国考生只要能够考到 1350 分以上就具 备美国老师的申请条件了，分数越高申请越有优势。

 

　　对于大多数学生 而言，进入高二之前能把托福考完， 高二结束之前考完SAT，因为越到后面时间越紧，压力也会越大。就拿新航道来说， 除参加平时班的学习外，很多学生会充分利用寒 暑假的时间，参加新航道寒、暑假班学习、对目 标院校有更高要求的学生大多数会选择参加新航 道全封闭学院，在“海归教师 + 浸泡式环境 + 全程助教”的立体式教学环境下，进行强化集中式的出国课程学习，以确保在既定的时间里获得理想的出国考试成绩。

 

　　不仅如此，近几年，原本更多应用于英联邦 留学申请的雅思考试在美国亦风生水起，据英国大使馆文化教育处公布的数据显示，目前， 全美认可雅思的学校已升至 3 000 所，这些学校 既包括哈佛、耶鲁等常春藤盟校和绝大多数受中 国学生青睐的美国大学排行榜前 130 名的院校， 也包括普通四年制大学和社区学院。

 

　　3、高中成绩

　　高中成绩在申请美国名 校时是十分重要的环节。很多同学认为申请美国 老师就完全跟自己在国内高中学习的成绩脱离了 关系，这是不正确的。因为，美国大学对你平时 学科的成绩是非常看重的，他们通过对学生平时 成绩的考查来评价你的基础学习能力以及你的学 习态度。

 

　　因此，要想进入到一所好的美国大学， 就得确保你的平时学科成绩。比如 100 分制 的话你的每科成绩比较好能达到 80 分以上。但是，很多家长由于对美国老师录取学生的条件和评判 标准不了解，不重视孩子平时成绩，误以为只要 通过托福、美国高考（SAT）就可以顺利地进入 美国老师。而大部分学生也没有意识到在校学习成绩的重要性，结果到了老师申请的时候就很有可能与老师失之交臂。

 

　　4、综合素质闪亮

　　人才不是挑出来的，而是跳出来的。同样，作为要想走进美国老师的学 生也应该有自己的闪亮之处能够在众多竞争者当 中“跳出来”。我们不能只是会学习，而要努力 提高各种综合素质。

 

　　美国老师在考核学生的过程中会很重视你是否具有社会实践经验，是否参加过学生社团，或者在哪些公众刊物上发表过文章、在哪些重大的 竞赛中获过奖，尤其是那些国内外度很高的大赛。因为，从中可以看出你 具备的社会活动能力和个人潜力。

 

　　跟大家分享个新航道的学员 案例，他是北京101中学高中学生，休息日他喜欢参与圆明园义务讲解，为打工子弟小学组织策划新年联欢会。在假期他曾赴山西支教，与那里的孩子们建立起了深厚的感情。不仅如此，有一年他还利用假期参加了尼泊尔的国际志愿者项目，独自前往尼泊尔，与世界各地的志愿者一起在当地孤儿院和乡村学校进行志愿服务。那么，这就是你的亮点，这足可以反映该同学拥有非常强的社会参与意识及很强的社会责任感。这段经历为他的申请材料添色不少，结尾他成功申请到了常春藤康奈尔大学。

 

　　众所周知，美国老师要培训的不是某个专业 或领域的学者，而这些老师是在为全球培养未来的世界，因此，学生的领导才能、社交 能力以及个人的综合素质是区别普通青年不可忽 视的重要标准，更是美国老师考核学生最重要的 指标。

 

　　5、保驾护航

　　结尾，留美申请的介入将会对学生提供更多的帮助。

 

　　在近日这个专 业细分的时代，“专业的人才做专业的事情”， 留学对美国老师的排名、强项专业、申请过 程及环节都有更多的了解，尤其是他们所拥有的 成功案例和经验，可以让大家在留学申请的道路 上少走弯路，并针对申请者以其自身的独特优势 在众多的竞争者当中能够脱颖而出，从而吸引更 多的美国老师对申请者的关注与青睐。

 

　　初高中阶段是每一个人成长和学习过程中最 重要的两个阶段，同时，它更是学习中的非常时 期，对于有志未来申请美国老师的同学英语的学习至关重要，如何把握这黄金时间，做到科学安 排、合理布局、学习无疑是重中之重，也真诚希望这 5 个建议能够帮助广大初高中生家庭在留学准备之路上事半功倍，实现成功留学！