烤鸭们对于雅思简直是相爱相杀，其中基础的必考题型：summary（分为填词式和选项式）；这也是“烤鸭”很喜欢且一般得分率较高的一类题型。但是，小编发现很多学生C5T2R3填词式summary的正确率不高。下面跟随新航道石家庄雅思培训机构小编一起来学习下关于解题重现之C5T2R3填词式summary.

C5T2P3原文标题：The Birth of Scientific English

下图是题目：

由于summary没有小标题，所以无法与原文标题做对比参照；但是很明显，我们绝大部分“烤鸭”们都可以迅速看到眼球级的特殊定位词：Europe、Britain、1660和19th century，回归原文，发现它们分别在原文的第2段、暂时找不到、第3段和最后一段（貌似是一个全篇出题的summary，各小题之间的间距可能比较大，难度不一般）。同时，注意字数限制是不超过两个单词。

***接下来，我们逐个题目进行分析：

Q28 At first, the scientific language of choice remained _______.

根据空格前的remained，很多“烤鸭”会预判填adj.，但仔细结合句子意思来看，这里填一种“语言”更合适，刚好呼应其主语“language”。再者，at first 是表示事件的最初状态，是时间标记，需要注意。

Q29 Sometimes the desire to protect ideas seems to have been stronger than the desire to communicate them, particularly in the case of mathematicians and _________.

根据空格前的并列词and、mathematicians，我们得知需要填写身份性名词，且为复数；注意不要忽略“particularly”，它除了表强调，也表示具象化的举例（比如：I like fruits，such as apples/particularly apples）。

Q30 & Q31 In Britain, moreover, scientists worried tat English had neither the _____ nor the ______ to express their ideas.

结合句意，我们要注意到很重要的否定词组“neither... nor...”，且两个空格之间是“并列”关系，都为名词。

Q32 This situation only changed after 1660 when scientists associated with the _____ set about developing English.

这一句话中，我们需要特别注意，符合意思的不是1660，而是“after 1660”，所以真正的定位不是首 次出现1660的第三段；文中倒数第2段、第3段有1664、1665两个具体年份，刚好符合after 1660；另外，该句话中需要注意，谓语部分是“set about developing English（set about不知道具体意思也没关系哦）”，而不是“associated with ______”的部分，因为该部分是分词作后置定语，修饰scientists，所以我们需要寻找的是“与______有关的科学家...发展英语”，所填词性应为名词。

Q33 & Q34 Although English was then overtaken by ______ , it developed again in the 19th century as a direct result of the ______ .

本句中，首先，我们要敏感地意识到两大重点逻辑关系：although所代表的“转折”和as a direct result of 所代表的的“因果”，且该短语后需要接原因，应为名词或名词词组。其次，although从句中有一个关键谓语动词是overtaken，可能很多“烤鸭”都不太熟悉，但结合词缀over与句意，我们大致可以知道“虽然英语在当时被_____ 超过了”，该空格可能填写某一种语言。

相信在这个时候，很多“烤鸭”应该知道咱们这个大题中最易于攻克的突破口是在19th century的这个句子上，所以我们就直接倒着从后往前做。再者，该summary最前面的at first，中间的after 1660，再到19th century，已经形成了一个完整的事物发展顺序，也完全呼应了文章的大标题The Birth of Scientific English。

接下来，我们就带着上述分析理解的内容，回归文章寻找答案吧！

Q33 & Q34 Although English was then overtaken by ______ , it developed again in the 19th century as a direct result of the ______ .

到此，我们对于C5T2R3填词式summary的解题过程就还原结束啦。该篇summary确实难度较大，期待大家能够从上述的内容中有所收获。

以上就是本次为大家整理的关于解题重现之C5T2R3填词式summary。此外小编建议给大家提3点建议：第 一，读懂题干意思，且做好准确分析和预判；第二，精 准定位是王道；第三，题干中的逻辑关系、句间关系不可忽略；第四，细节决定成败，原文单词一定不能拼写错误。大家在日常练习过程中可以多总结做题方法技巧，提高做题速度和准确率。